INFORMATIQUE ET EDUCATION AU CAMEROUN

Bien qu'ayant introduit cette nouvelle discipline dans le système éducatif camerounais depuis les années 2002-2003,il n'en demeure pas moins vrais que l'apprentissage de celle-ci trouve toujours beaucoup de difficultés notamment le manque d'enseignants qualifiés(l'école Normale supérieure de Yaoundé n'ayant pas encore terminé la formation des enseignants pionniers dans cette discipline ); la non électrification de certaines zones dites réculées ; la lourdeur des processus institutionnels qui ont ralenti l'adéquation de la dotation des outils informatiques dans certains établissements scolaires du pays. Au déla de tout ça il y a nouveau défi que l'administration camerounaise a mi en place en vue de rendre plus pratique les enseignements dans les lycées; il s'agit de la nouvelle approche pédagogique: la TECHNOPEDAGOGIE.

L'outil informatique qu' est l'ordinateur vient promouvoir une nouvelle façon d'enseigner.  A suivre.....

Comments

[NOAH ROGER JUSTIN]

La politique gouvernementale visant a permettre a plus d'eleves et d'etudiants d'avoir acces a un ordinateur durant leur formation est freinee par le cout des ordinateurs. C'est pourquoi, sanaga
technologies, avec ses solution multi utilisateurs NComputing, peut jouer un role important. En republique de Macedoine, plus de 300 000 eleves ont acces, chacun, a un ordinateur a l'ecole...avec
NComputing. Dans l'Etat d'Andra Pradesh, en Inde, 1 800 000 eleves, dans 5 000 college, ont acces a un ordinateur...avec NComputing. Donc en partageant un ordinateur entre 11 eleves travaillant
simulatenment mais d'une maniere independante les uns des autres, comme le fait NComputing, on peut ameliorer considerablement le ratio eleves/ordinateurs. Cliquez ici pour voir ce que nous
faisons www.flickr.com/photos/sanagatechnologies/. Ou encore visitez www.sanagatechnologies.com